Con Blazquez me ocurre lo mismo que con Gallardón, que no consigo verle la vena moderada y tolerante por ninguna parte, nada que por mucho que me vendan que uno es pogre y el otro moderado no lo veo.

Desde que llegó Juan Pablo II al poder en el Vaticano, la jerarquía eclesiastica se ha ido cargando a los moderados y ahora solo quedan los ultraortodoxos y con Benedicto se están volviendo más ultras, alla ellos, la verdad es que a mi ni me va ni me viene.

Que elijan a quién quieran y vuelvan a los ritos preconciliares si les apetece, eso que opinen o critiquen los que les siguen y creen en ellos. A mi sus movidas no me interesan.

Sólo me interesan en la medida en que me afectan. Eso que ha dicho Blazquez “sobre el peligro del relativismo (de lo que son grandes maestros, por cierto)agnosticismo y ateísmo” pues si me ha tocado la moral.

Soy atea, me gustaría que ese señor me dijese que peligro represento. No me meto, ni me importa en que cree nadie, pero no acepto que tenga que adorar a “un ser invisible” y seguir unas reglas que según dicen, alguien escuchó que dijo ese ser invisible ( y luego dicen que las drogas no hacen daño) y que si no lo hago soy un peligro para la humanidad.

El ateísmo no es un peligro, el fanatismo religioso si lo es, sólo tenemos que mirar a nuestro alrededor y sino echar un vistazo a la historia. Dejen en paz a los ateos que no nos metemos con nadie, a no ser que se metan con nosotros.

¡Cisma! ¡Cisma! ¡Cisma! ¡Cisma!

Las bases católicas estan hartos de la jerarquía (dicho por una católica que se reune con jesuítas que están hartos, ellos también, de la jerarquía) y cada vez son más críticas. ¿Es una buena decisión? Desde luego para los ateos si. No hay nada como enfrentarse a un talibán católico. Nos da más motivos para fomentar el ateismo.

¡Cisma! ¡Cisma! ¡Cisma!

EL PAIS DE MIS SUEÑOS (POR MONSEÑOR ROUCO)

-Que España deje de ser un estado aconfesional para ser un estado católico.
-Que se derogue la ley de matrimonios homosexuales (un hombre y una mujer sí es un matrimonio, lo demás es…. peras y manzanas)
-Que se prohiba el aborto
-Que se prohiba el divorcio y, en caso de que no se hiciera, cuanto más se sufra para conseguirlo mejor, a ver si con suerte los potenciales divorciados cambian de idea.
-Que la mujer deje de salir a trabajar para que las criaturas de Dios pasen tiempo con ella como Dios manda.
-Que se suprima el uso de los condones y con ello la fornicación sin orden ni control (usemos palabras de Marianico)
-Que se incremente el número de habitantes (españoles, eso sí) mediante el desuso de metodos anticonceptivos.
-Que se prohiba en las farmacias la venta de anticonceptivos.
-Que no se imparta educación sexual en los colegios e institutos que lo único que consiguen es la depravación de la juventud española.
-Que vuelvan las cruces encima de las pizarras (si está Monseñor de Balaguer, se agradece, o por supuesto yo mismo)
-Que se suprima la asignatura de Etica que tanto daño ha hecho y tanta gente ha vuelto agnostica.
-Que se cree un Ministerio de la Familia y otro de la Iglesia (también puede llamarse Ministerio de la Unión Cristiana)

Lo que Acebes a Zaplana, o viceversa.

Vuvan los obospos de ano pelao!!

Abajo el concordato, que se pagen ellos los condones!!

P.D. Se va a hinchar Rocco

No copipasteemos tanto.

Que le den por culo a Blazquez, a Rouco, a Cañizares, a Martínez Camino y a todos los obospos, arzobispos, arciprestes ( y a Ostap también), porque yo les deseo que disfruten sus vidas con placer.

Y seguiré peleando para que no tengan privilegios.

Contenidos de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos

Bloque 1. Contenidos comunes. Exposición de opiniones y juicios propios con argumentos razonados y capacidad para aceptar las opiniones de los otros. Práctica del diálogo como estrategia para abordar los conflictos de forma no violenta. Exposición de opiniones y juicios propios con argumentos razonados. Preparación y realización de debates sobre aspectos relevantes de la realidad, con una actitud de compromiso para mejorarla. Análisis comparativo y evaluación crítica de informaciones proporcionadas por los medios de comunicación sobre un mismo hecho o cuestión de actualidad.

Bloque 2. Relaciones interpersonales y participación. Autonomía personal y relaciones interpersonales. Afectos y emociones. Las relaciones humanas: relaciones entre hombres y mujeres y relaciones intergeneracionales. La familia en el marco de la Constitución española. El desarrollo de actitudes no violentas en la convivencia diaria. Cuidado de las personas dependientes. Ayuda a compañeros o personas y colectivos en situación desfavorecida. Valoración crítica de la división social y sexual del trabajo y de los prejuicios sociales racistas, xenófobos, antisemitas, sexistas y homófobos. La participación en el centro educativo y en actividades sociales que contribuyan a posibilitar una sociedad justa y solidaria.

Bloque 3. Deberes y derechos ciudadanos Declaración universal de los derechos humanos, pactos y convenios internacionales. Condena de las violaciones de los derechos humanos y actuación judicial ordinaria y de los Tribunales Internacionales. Valoración de los derechos y deberes humanos como conquistas históricas inacabadas y de las constituciones como fuente de reconocimiento de derechos. Igualdad de derechos y diversidad. Respeto y valoración crítica de las opciones personales de los ciudadanos. La conquista de los derechos de las mujeres (participación política, educación, trabajo remunerado, igualdad de trato y oportunidades), y su situación en el mundo actual.

Bloque 4. Las sociedades democráticas del siglo XXI. El Estado de Derecho: su funcionamiento. El modelo político español: la Constitución Española y el Estado de las Autonomías. La política como servicio a la ciudadanía: la responsabilidad pública. Diversidad social y cultural. Convivencia de culturas distintas en una sociedad plural. Rechazo de las discriminaciones provocadas por las desigualdades personales, económicas o sociales. Identificación, aprecio y cuidado de los bienes comunes y servicios públicos. Los impuestos y la contribución de los ciudadanos. Compensación de desigualdades. Distribución de la renta. Consumo racional y responsable. Reconocimiento de los derechos y deberes de los consumidores. La influencia del mensaje publicitario en los modelos y hábitos sociales. Estructura y funciones de la protección civil. Prevención y gestión de los desastres naturales y provocados. La circulación vial y la responsabilidad ciudadana. Accidentes de circulación: causas y consecuencias.

Bloque 5. Ciudadanía en un mundo global. Un mundo desigual: riqueza y pobreza. La «feminización de la pobreza». La falta de acceso a la educación como fuente de pobreza. La lucha contra la pobreza y la ayuda al desarrollo. Los conflictos en el mundo actual: el papel de los organismos internacionales y de las fuerzas armadas de España en misiones internacionales de paz. Derecho internacional humanitario. Acciones individuales y colectivas en favor de la paz. Globalización e interdependencia: nuevas formas de comunicación, información y movilidad. Relaciones entre los ciudadanos, el poder económico y el poder político.

Y yo lo celebraré, sí, han leído bien, lo celebraré, porque para que la Conferencia Episcopal pida el voto para tal o cual partido es necesario vivir en democracia, esa democracia que ellos tanto defendieron durante el franquismo.

Vuva la democracia!

P.D. Y Rocco Siffredi que diga lo que quiera, mientras más bestia mejor, nos acerca más al principio del fin del concordato.

Esta foto me da miedo (por Rouco) y verguenza ajena (por Pancho a la izquierda, el bakala de la pancarta en el medio y el niño con cara de no enterarse de nada).

Por dios, que manera de…agarrarse.

Dijo el Espíritu Santo:
“Sea Rouco el agraciado,
(que no Rouco, el agraciado)
y de este modo adelanto
que quiero extender mi manto
sobre el circunflejo Zeta,
pues cogerá la escopeta
contra lo carca sagrado
llamando a su electorado
a por la urna repleta”.

4 de marzo de 2008

Porque cierto parecido a Rouco tiene.

Ojalá las víctimas de abusos sexuales de la Iglesia se unan de una vez en España y presenten una demanda colectiva como las de Estados Unidos. Entonces veríamos como la Iglesia española se dedica a lo que tiene que dedicarse, a limpiar la cueva de ladrones antes que quitar al César lo que es del César.